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魂の彫刻―宗教教育の実際
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魂の彫刻―宗教教育の実際

ディスカヴァー・トゥエンティワン
賀川豊彦 (著)  
発売日 : 2008年1月1日
ISBN : 9784990388713
全文検索 : 非対応
【目次】
第1章 生きる工夫を教える宗教教育
第2章 胎教の実際と潜在意識への教育
第3章 赤ん坊の人格と生活の宗教化
第4章 自然の聖書による宗教教育
第5章 遊戯による自然への同化
第6章 全人生活の渙発による児童の宗教教育
第7章 道徳的内省による宗教教育
第8章 他愛道徳による宗教教育
第9章 宗教歴史による宗教教育
第10章 敬虔の教育
（※本書は2008/1/1に発売し、2022/3/10に電子化をいたしました）

目次

序文
第一章　生きる工夫を教える宗教教育
一人ひとりの運命
生きる工夫、すなわち宗教
悪に打ち勝つ工夫としての愛の宗教
生命と生命の神
宗教教育の必要
宇宙に秘められた再生の秘儀
神に至る自由なる霊魂
第二章　胎教の実際と潜在意識への教育
妊婦の困難
胎教の実際
哺乳期における生理的注意の必要
第三章　赤ん坊の人格と生活の宗教化
人格者としての赤ん坊
「もうしません」
栄養と睡眠と嬰児の人格
マリア・メソッド
幼年期の宗教と生理的事象
口と宗教
児童宗教と古代宗教の類似
睡眠前の祈祷
「天」を教える理由
病気と祈祷
第四章　自然の聖書による宗教教育
天啓としての大自然
自然の聖書と自然科学の差
フレーベル主義の修正と自然の聖書
ワシントンの父
都市児童と自然教材の困難
自然復帰と宗教心の勃興
「マタイ伝第十三章」の実行
基督と自然の聖書
箱庭による教育
採集の喜びと選択の心理
生物との親和
子供と遊牧的本能
自然は残酷ではない
エデンの花園の再興
不可思議なる生命の啓示
第五章　遊戯による自然への同化
自然についての教え
家のない幼稚園
飯ごとの効用
子供の創作欲
無生物との同化
アニミスチックな信仰
児童中心の児童宗教
第六章　全人生活の渙発による児童の宗教教育
子供に理解できる宗教教育とは
多量生産的宗教教育の無能
自己完成への宗教教育の必要
児童の感覚の喚起－まず口より－
目の問題
耳の教育
黄昏病
臭覚と触覚の教育
手足の教育
児童宗教と舞踏
中世紀思想の排斥
向日性の児童宗教
価値運動としての宗教教育
仮庵節の復興
麗しき日本の土俗的伝統の占領
第七章　道徳的内省による宗教教育
我が子の道徳的宗教教育
道徳心理学の領分
子供に内省の機会を与えよ
叱られる権利
懺悔告白の心理とその応用
幼年期の内省
母としての幸福な立場
児童の内省とその宗教的意義
良心と神の関係
良心の発達と宗教意識の発展
内省による失楽園から十字架まで
改心期の心理とその善導
第八章　他愛道徳による宗教教育
愛なき者は神を知らず
愛の遊戯
奉仕の教育
労働による道徳教育
手工と道徳教育の調和
社会奉仕の教育
社会悪救済の教育
団体生活の訓練
第九章　宗教歴史による宗教教育
現実の中から体験させる教育
神話による教育
原始民族の超越的信仰
神話に現れた真理
創世記を教える理由
客観的真理と霊的真理
群衆心理から見た神話
児童から見た神話
子供に神話を話すときの注意
聖書の教え方
新約以後の宗教史を教える必要
第十章　敬虔の教育
化石的な宗教礼拝と生命宗教との距離
宗教感覚の満足と敬虔の距離
感覚的価値と全人的価値の差
敬虔の芽生えとその滋養

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