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Lesson Study and Curriculum Management in Japan
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Lesson Study and Curriculum Management in Japan

ディスカヴァー・トゥエンティワン
倉本哲男 (著)  
発売日 : 2014年10月5日
ISBN : 9784861866159
全文検索 : 非対応
※本書はEPUB（固定レイアウト型）で作成されております。検索機能や文字列のコピーがご利用できません。

近年、日本式の教育慣行や研究結果が海外で紹介され、その教育方針のいくつかは、国際的にも大きな注目を集めている。
そんな中、日本の授業研究とカリキュラムマネジメントについて(主に)英語で記した本書は、そうしたニーズに応えうるものであるといえよう。主要議題である授業研究とカリキュラムマネジメントは、学校組織改善を目的とした教師のコミュニティに基づいたものであり、それは、開発途上のアクションリサーチ計画にとって、教育者の研究スタイルの公開が必要不可欠であることを意味している。
本書では、これらの概念を分析、検討し、学校改善のための教育慣行を理論付けるために、「教師による」「教師のための」アクションリサーチ方法論を確立させることを目指した。さらには、アクションリサーチによってなされる教育改革における「理論と実践の融合」についても論じる
CONTENTS
Introduction: A Research of Lesson Study and Curriculum Management in Japan
Chapter1:Summary of Lesson Study and Curriculum Management
Chapter2:Action Research of a Lesson Study in Japan
Chapter3:Lens from Lesson Study and Systematic Classroom Observation Research
Chapter4:Knowledge Leadership and Lesson Study
Chapter5: A Study on “Project Management” a Case Study on School Integration by Board of Education
Chapter6: Fostering Lesson Improvement through Leadership Practices: A Distributed Leadership Perspective
Chapter7: Development of the Autonomous Learner through Blended Learning
Chapter8:Findings from Case Study of Service-Learning in Japan
Final Chapter Future Study Focused on Action Research

（※本書は2014/10/5に発売し、2021/12/30に電子化をいたしました）

目次

Acknowledgement
Introduction：A Research of Lesson Study and Curriculum Management in Japan····························（KURAMOTO　Tetsuo）
Chapter 1：Summary of Lesson Study and Curriculum Management····························（KURAMOTO Tetsuo）
Chapter 2：Action Research of a Lesson Study in Japan –From the Point-of-View of Student Achievement and Teacher Professional Development–····························（KURAMOTO Tetsuo）
Chapter 3：Lens from Lesson Study and Systematic Classroom Observation Research: –From the Perspectives of SECI Model and KJ Method–····························（KURAMOTO Tetsuo）
Chapter 4：Knowledge Leadership and Lesson Study····························（KURAMOTO Tetsuo）
Chapter 5：A Study on “Project Management” a Case Study on School Integration by Board of Education····························（Nguyen Huyen Trang, KURAMOTO Tetsuo）
Chapter 6：Fostering Lesson Improvement through Leadership Practice：A Distributed Leadership Perspective····························（TSUYUGUCHI Kenji）
Chapter 7：Development of the Autonomous Learner through Blended Learning····························（Bruce Lander）
Chapter 8：Findings from Case Study of Service-Learning in Japan -From the Point of View of Action Research-····························（KURAMOTO Tetsuo, NguyenThi Thu Huong）
Final Chapter: Future Study Focused on Action Research····························（KURAMOTO Tetsuo, KAWAKAMI Tomoko）
Action Research Appendix 1：全国19国立／教職大学院の比較調査（国内調査編）－カリキュラムマネジメントとAction Researchの視点から－····························（KURAMOTO Tetsuo）
Action Research Appendix 2：USA・Ball State University における事例研究····························（KURAMOTO Tetsuo）
Action Research Appendix 3：Action Researchによる「理論と実践の融合・往還」の指導事例····································· （KURAMOTO Tetsuo）

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